Снижение уровня орфографической зоркости у современных школьников стало ключевым фактором, провоцирующим ошибки в экзаменационных работах. Как пояснила РИА Новости ректор Московского государного лингвистического университета Ирина Краева:
На качество письма негативно влияют повсеместное использование мессенджеров, а также доминирование навигационного и клипового форматов чтения.
Вследствие выявленных проблем Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) приступил к распространению методических указаний для преподавателей. Данные рекомендации были разработаны на базе детального разбора типичных промахов, допущенных участниками ЕГЭ 2026 года.
Согласно результатам анализа, выпускники систематически ошибались в написании суффиксов, приставок и корней, допуская такие варианты, как «зделать», «безценный», «упамянул», «помагать», «далие» и «теплатой».
