Процесс формирования личности в раннем детстве представляет собой монолитную структуру, где невозможно отделить педагогическое воздействие от обучения. Такое мнение высказала детский психолог, старший преподаватель кафедры педагогики раннего развития и музыкального образования Глазовского государственного инженерно-педагогического университета имени В. Г. Короленко, эксперт Минпросвещения Наталья Селукова.
Ранее о векторе развития дошкольного образования сообщила доцент кафедры психологии развития и образования РГПУ имени А. И. Герцена Наталья Сомова. В интервью РИА Новости она пояснила, что Министерство просвещения России не рассматривает возможность исключения образовательного элемента из обновленного стандарта работы детских садов. Согласно планам ведомства, учебная нагрузка на дошкольников будет интегрирована в привычную для детей игровую деятельность.
